INDICACIONES De acuerdo a lo trabajado tanto en el Taller 18, como lo presentado en sus respectivas Cápsulas 1 y 2, sobre las estrategias didácticas específicas y diversas de cómo abordar la enseñanza para iniciar el desarrollo del pensamiento algebraico, junto a su fortalecimiento progresivo, a través del Pensamiento Funcional de 1° a 4° Año [...]
Resumen de la clase: El objetivo de esta clase es promover el uso de representaciones concretas, pictóricas y/o simbólicas de números en tareas matemáticas que involucran la comunicación y argumentación de resultados ante el curso. El diseño siguió los lineamientos del Enfoque de Resolución de Problemas y definió como contexto [...]
La Línea de Liderazgo Escolar para la profundización, reflexión y difusión de las temáticas y actividades abordadas por los equipos directivos de los centros escolares del Programa, elaboró nueve guías de aprendizaje profesional directivo que contemplan una sistematización de los dos ciclos de talleres implementados el segundo semestre 2019 y primer semestre 2020, con [...]
¿Qué es Wolfram Alpha? Buscador de respuestas desarrollado por la compañía Wolfram Research. Servicio en línea que responde a las preguntas directamente, mediante el procesamiento de la respuesta extraída de una base de datos estructurados. Fue anunciado en marzo de 2009 por el físico británico Stephen Wolfram y está en funcionamiento desde el 15 de [...]
Resumen de la Clase: Esta clase fue diseñada en el marco del Estudio de Clases, bajo los lineamientos del Enfoque de Resolución de Problemas. Tiene una duración de 45 minutos, y su objetivo central es introducir la unidad de transformaciones isométricas en cuarto año de enseñanza básica, a través de [...]
INDICACIONES De acuerdo a lo trabajado tanto en el Taller 16, como en sus respectivas cápsulas 1 y 2, sobre las estrategias didácticas específicas y diversas para abordar la enseñanza para el aprendizaje de la sustracción, le invitamos a participar en el siguiente foro, aportando con sus puntos de vista y experiencias como docente relativo [...]
El equipo territorial de Sumo Primero en Terreno está conformado por 93 personas desplegadas a lo largo de nuestro país. Sus labores son cruciales no solo para el desarrollo del programa en la concreción de sus objetivos, sino que a su vez son la cara visible de nuestro quehacer y quienes han podido conocer de [...]
El Liderazgo Escolar es una de las líneas de acción principales en la implementación de Sumo Primero en Terreno. Este trabajo se traduce en la labor sistemática entre facilitadores/as con los equipos directivos de las escuelas con el fin de para mejorar la gestión escolar y fortalecer la comunidad educativa. A continuación, María Paz Muñoz, [...]
Profesora: Magdalena Castro Tutora: Cinthia Iglesias Establecimiento: Escuela Gabriela Mistral. Iquique, Región de Tarapacá. Línea: Didáctica de la Matemática Nivel: 4°básico Objetivo: Trabajo articulado de matemática, lenguaje y artes. Con el semestre cerrado en muchos establecimientos, es necesario para muchos docentes seguir generando actividades hasta el cierre del año durante el mes de diciembre, [...]
De acuerdo a lo trabajado tanto en el Taller 15, como en las cápsulas 1 y 2 relativas a dicho taller, sobre las estrategias didácticas específicas y diversas para abordar la enseñanza para el aprendizaje de La Probabilidad en los primeros años escolares, respectivamente, le invitamos a participar en el siguiente foro, aportando con [...]
