Indicaciones De acuerdo a lo trabajado tanto en el Taller 13, como en las cápsulas 1 y 2 relativas a dicho taller, sobre las estrategias didácticas específicas y diversas para abordar la enseñanza para el aprendizaje de la Estadística Temprana, focalizada en la Variabilidad, el Contexto y la incertidumbre, le invitamos a participar en el [...]
La crisis sanitaria ha impuesto una serie de desafíos para el sistema educativo, especialmente, para docentes y estudiantes de primer ciclo donde temas como la articulación con los apoderados y las barreras de conectividad y equipamiento con cruciales para abordar la educación a distancia. Precisamente por lo anterior, es que el Programa Sumo Primero en [...]
INDICACIONES De acuerdo a lo trabajado tanto en el Taller 12, como en las cápsulas 1 y 2 relativas a dicho taller, sobre el estudio de las figuras 2D y 3D a la luz de la visualización y sus habilidades, le invitamos a participar en el siguiente foro, aportando con sus puntos de vista [...]
Este documento es el resultado de la sistematización del trabajo colaborativo de profesores y profesoras adscritas al Programa Sumo Primero en Terreno. Tutor: Luís Valdivia Coordinador: Pedro Vidal-Szabó Localidad: Región Metropolitana - Región del Libertador General Bernardo O’Higgins Nivel: 1° a 4° básico Tipo de material: Propuesta de trabajo En el marco del programa Sumo Primero [...]
CONTEXTUALIZACIÓN Es sabido que en civilizaciones tan antiguas como la egipcia, la babilónica y la china, se enseñaba Matemática. Existe evidencias tanto en tablillas de barro como en los papiros más antiguos, que era común que en esta enseñanza se utilizara problemas “idealizados”, que ahora llamaríamos realistas (o susceptibles de que ocurran en la [...]
La actividad virtual se desarrolló vía streaming y contó con la participación de más de 12 mil profesionales. La crisis sanitaria ha impuesto una serie de desafíos para directivos y docentes sobre cómo abordar la educación en este contexto. Precisamente por lo anterior, es que el Programa Sumo Primero en Terreno ha realizado tres [...]
Ruralidad y juegos para el aprendizaje: Cuando la Internet no es opción Tutora: Yohana Swears Profesoras y Establecimientos: María Enriqueta Salgado, Escuela Particular Teresa de Los Andes. Docente de 1° a 4° básico. Patricia Contreras, Liceo san Francisco de Chol Chol. Docente 4° básico. Región: La Araucanía Línea: Didáctica de la Matemática Tipo de [...]
Con más de 10 mil participantes se han realizado las versiones anteriores de este seminario, cuya finalidad es entregar orientaciones para abordar la educación en tiempos de crisis sanitaria. Para esta oportunidad, el foco del Tercer Seminario se centrará en entregar orientaciones para la evaluación y monitoreo de los aprendizajes de los estudiantes de [...]
CONTEXTUALIZACIÓN Históricamente, las fracciones permitieron resolver problemas de medición y de reparto que no podían ser expresados como números naturales, en particular usando solo fracciones unitarias. Por consiguiente, se entiende como un conocimiento complejo y que cambia la idea de número que los estudiantes tienen con los números naturales. A continuación se presentan dos [...]
Profesor: Cristián Abarca Nivel: 1° básico Tutora: Rebeca Villalón Establecimiento: Colegio Centenario de Arica, región de Arica y Parinacota Línea: Didáctica de la Matemática Contenido: Adiciones, conteo, representación de número, composición y descomposición de números Tipo de material: Juego en línea y Guía de trabajo La pandemia impone altos desafíos en la [...]
