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CPEIP | Exitoso inicio del curso de Sumo Primero en Terreno “Desarrollando el Pensamiento Matemático en Segundo Básico” en su primera clase sincrónica

Por |2020-07-23T18:49:03-03:00julio 23rd, 2020|

El encuentro contó con la participación de 170 docentes a nivel nacional y se realizó en la plataforma para conferencias Zoom. El objetivo de esta acción formativa es guiar el uso práctico de los textos de Sumo Primero, abordando cinco ejes temáticos presentes en el curriculum, dando mayores oportunidades a nuestros estudiantes de 2° básico [...]

Liderazgo Escolar | Evaluación y monitoreo de los aprendizajes en contexto de pandemia

Por |2020-07-17T15:40:27-03:00julio 17th, 2020|

El objetivo de este octavo taller, dedicado a equipos directivos, es analizar el impacto que genera una cultura de evaluación y monitoreo para la mejora continua de los aprendizajes de estudiantes. Hasta la fecha, este taller se ha desarrollado de manera virtual en 169 escuelas. El contexto de la crisis sanitaria ha traído consigo una [...]

Foro de discusión | Enseñanza de igualdades y desigualdades, ecuaciones e inecuaciones

Por |2020-07-14T19:45:05-03:00julio 14th, 2020|

En el contexto del trabajo con las igualdades y desigualdades, ecuaciones e inecuaciones, la introducción y la comprensión del símbolo igual juega un rol fundamental. En este sentido el símbolo “igual” (=) debe comprenderse como un símbolo de equivalencia, lo que quiere decir que, lo que está a un lado del símbolo es equivalente a [...]

Buenas Prácticas | Acompañamiento docente en clases virtuales

Por |2020-07-09T12:59:32-03:00julio 8th, 2020|

Profesora: Natalia Varas Coordinadora regional y tutora: Cinthia Iglesias Establecimiento: Escuela Gabriela Mistral de Iquique. Región de Tarapacá Nivel: 3 ° básico Material : Experiencia - Línea de Didáctica de la Matemática La crisis sanitaria es un escenario desafiante para todos, especialmente, en el área educativa, donde milagrosamente algunos estudiantes pueden continuar aprendiendo gracias al [...]

Buenas Prácticas | Caso Escuela Plácido Villarroel: Continuidad, monitoreo y campeonato usando Khan Academy en Iquique

Por |2020-06-26T16:20:28-03:00junio 26th, 2020|

Profesor: Mauricio Aguilera Tutora: Fabiana Scattarética Muñoz (Tutora actual: Paulina Araya) Coordinadora regional: Cinthia Iglesias Establecimiento: Escuela Plácido Villarroel Nivel: 4°básico Tipo de Material: Experiencia y video explicativo para enseñar a apoderados(as) el ingreso a la plataforma. El Programa Sumo Primero en el Aula, es una iniciativa del Ministerio de Educación y la Pontificia [...]

FORO DE REFLEXIÓN | Enseñanza de patrones

Por |2020-06-22T16:38:37-03:00junio 22nd, 2020|

El abordaje de patrones desde los primeros cursos educativos es esencial en nuestro currículo. Su justificación radica en que cuando el estudiante construye una base sólida en patrones, le facilita el desarrollo de un pensamiento matemático más abstracto en los niveles superiores, como el pensamiento algebraico. Por su parte, el trabajo con patrones admite varias [...]

Buenas Prácticas | Retroalimentación exitosa y Tickets de Salida

Por |2020-06-18T11:27:45-03:00junio 17th, 2020|

Profesora: Consuelo Sánchez Coordinadora Regional y Tutora: Marcela Lizama (Coordinadora regional RM y Región del Libertador Bernardo O'higgins y tutora) Establecimiento: Escuela Ignacio Carrera Pinto, San Felipe. Nivel: 1° de a 4 básico Tema: Eje de números Línea: Didáctica de la Matemática Tipo de material: Experiencia transversal a todos los aprendizajes Entrevista a Marcela Lizama: [...]

Resultados Primer Ranking Campeonato Interescolar de Matemática Activa CIMA – Sumo Primero

Por |2020-06-12T11:23:32-03:00junio 11th, 2020|

Conoce los establecimientos que más han utilizado la plataforma Khan Academy para complementar el aprendizaje matemático. El Campeonato Interescolar de Matemática Activa CIMA – Sumo Primero, es una actividad escolar destinada a generar la participación de los estudiantes de establecimientos educacionales que forman parte del Programa Sumo Primero, en desafíos [...]

FORO | Enseñanza de la Multiplicación

Por |2020-06-10T13:02:21-03:00junio 10th, 2020|

De acuerdo a Flores, Castro, Fernández (2015), aquella enseñanza de la multiplicación que solo se enfoca en el cálculo simbólico, aporta escaso desarrollo de aquellas acciones y modelos que los alumnos deben desarrollar para que puedan traducir a situaciones reales los enunciados de problemas multiplicativos. La enseñanza que realza solo el procedimiento algorítmico separa el [...]

Andrea Pizarro, directora académica del Programa Sumo Primero: “La creatividad puesta en esta dupla docente-tutor ha dejado en evidencia que frente a la crisis, profesores y profesoras no nos paralizamos, nos reinventamos”

Por |2020-08-05T13:31:49-03:00junio 8th, 2020|

La colaboración virtual entre tutores y docentes ha sido crucial para apoyar el trabajo educativo de los establecimientos. Durante el mes de mayo, se registraron 232 ciclos de colaboraciones docentes virtuales, con el objetivo de adaptar los procesos educativos en contexto de pandemia. El principal objetivo de Línea de Didáctica de la Matemática como [...]

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