Transformaciones Isométricas y Argumentación Matemática son los últimos talleres de la Línea de Didáctica de la Matemática este 2021

Por |2021-08-02T12:08:19-03:00julio 19th, 2021|

Hasta la fecha se han implementado a nivel nacional un 90% del taller 19 y un 81% del taller 20 en modalidad virtual para docentes de primer ciclo durante este primer semestre, con el fin de desarrollar herramientas para fortalecer la enseñanza de la asignatura. Después de dos años de implementación, el Programa Sumo Primero [...]

Muestras Regionales: Experiencias, resultados y nuevos recursos para el aprendizaje matemático

Por |2021-08-05T19:04:06-03:00julio 13th, 2021|

El objetivo de este evento es dar cuenta pública de los logros alcanzados por docentes y directivos del Programa durante sus dos años de implementación. Durante esta instancia contaremos con paneles de conversación simultáneos divididos en macrozonas, las cuales serán conformadas por docentes y directivos de diversas escuelas adscritas al Programa, además de nuestro [...]

La gestión del cambio en las escuelas: Énfasis del ciclo 3 de talleres de liderazgo escolar 2021

Por |2021-07-05T16:14:17-03:00junio 28th, 2021|

Hasta la fecha se han implementado un total de 537 talleres de Liderazgo Escolar del ciclo 3, 2021, en modalidad virtual con el fin de desarrollar en los equipos directivos herramientas para orientar el proceso de adaptación y consolidación de cambios. El cambio es una constante en toda institución, sobre todo para los establecimientos educacionales [...]

“SUPERHÉROE PARA MEJORAR EL MUNDO”

Por |2021-06-29T14:56:07-03:00mayo 26th, 2021|

Estimados(as) Apoderados(as) y Estudiantes: La División de Educación General y la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación, invita a niños y niñas del país que estén cursando de 1° a 4° básico, a celebrar el año  de la matemática, participando en el concurso de pintura infantil o elaboración de maqueta “Superhéroe [...]

PLAN DE CLASES – ¿QUIÉN TIENE LA RAZÓN? ANÁLISIS DE DATOS PARA LA TOMA DE DECISIONES

Por |2021-05-18T17:10:17-03:00mayo 10th, 2021|

Resumen de la clase: La siguiente propuesta es una clase vinculada al eje de Estadística y Probabilidades, diseñada bajo la metodología de Estudio de Clases para el nivel de tercer año básico. A través de ella, se pretende hacer un uso efectivo del texto escolar como una herramienta en el proceso de enseñanza y [...]

Buenas prácticas | Trabajo colaborativo entre asignaturas para potenciar el aprendizaje matemático

Por |2021-05-12T19:49:21-03:00mayo 10th, 2021|

Docentes: - Carolina Oróstica, profesora de Matemática 1° a 5 básico. - Verónica Contreras, jefa de Unidad Técnica Pedagógica. Tutora: Karina López. Establecimiento: Escuela Elisa Lattapiat. Llay Llay, Región de Valparaíso Línea: Didáctica de la Matemática. Nivel: 1° a 4°básico. Objetivo: Trabajo articulado para fortalecer Matemática. Carolina Oróstica, profesora Matemática y participante de Sumo [...]

PLAN DE CLASES – ¿REPRESENTAS TÚ O REPRESENTO YO?

Por |2021-05-13T17:21:55-03:00abril 13th, 2021|

Resumen de la clase: El objetivo de esta clase es promover el uso de representaciones concretas, pictóricas y/o simbólicas de números en tareas matemáticas que involucran la comunicación y argumentación de resultados ante el curso. El diseño siguió los lineamientos del Enfoque de Resolución de Problemas y definió como contexto [...]

Guías de Aprendizaje Profesional Directivo

Por |2021-05-27T11:38:56-03:00marzo 26th, 2021|

La Línea de Liderazgo Escolar para la profundización, reflexión y difusión de las temáticas y actividades abordadas por los equipos directivos de los centros escolares del Programa, elaboró nueve guías de aprendizaje profesional directivo que contemplan una sistematización de los dos ciclos de talleres implementados el segundo semestre 2019 y primer semestre 2020, con [...]

Foro de Reflexión | Interconectando la Matemática

Por |2021-03-24T13:14:10-03:00marzo 23rd, 2021|

¿Qué es Wolfram Alpha? Buscador de respuestas desarrollado por la compañía Wolfram Research. Servicio en línea que responde a las preguntas directamente, mediante el procesamiento de la respuesta extraída de una base de datos estructurados. Fue anunciado en marzo de 2009 por el físico británico Stephen Wolfram y está en funcionamiento desde el 15 de [...]

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