El Centro Félix Klein de la Universidad de Santiago de Chile, USACH es el encargado de la implementación, del Programa Sumo Primero en Terreno, en la macrozona 1, que avarca a las regiones:

Región de Arica y Parinacota

Región de Tarapacá

Región de Antofagasta

Región de Atacama

Región de Coquimbo

Región de Valparaíso.

En dichas regiones se involucran a 600 docentes, 200 directivos y se buscan beneficiar a más de 18 mil estudiantes.

El programa Sumo Primero en Terreno es el encargado de dar cumplimiento a la necesidad de mejorar la enseñanza y aprendizaje de una de las materias fundamentales, como es la matemática, según lo planteado por el Ministerio de Educación, MINEDUC. El plan busca impulsar una nueva metodología de enseñanza matemática, basada en un modelo japonés, que plantea un cambio en el paradigma de la enseñanza de 1° a 4° básico.

El equipo de la Macrozona 1 está conformado por doctores, magisters, profesores y profosoras, además de un equipo técnológico, de tic’s, logística y gestión que acompañan y apoyan la práctica docente asociada a la implementación de los recursos escolares de Sumo Primero, distribuidos por el Ministerio de Educación.

Durante los años 2022 y el 2023 la implementación se centrará en el apoyo a docentes de escuelas urbanas que realizan clases en 1°, 2°, 3° y/o 4° año de educación básica, con el propósito de:

• Fortalecer capacidades disciplinares y didácticas en los docentes que enseñan matemática de primero a cuarto año básico, promoviendo buenas prácticas que permitan gestionar adecuadamente los recursos de Sumo Primero, con la finalidad de potenciar los aprendizajes de la matemática.
• Constituir comunidades de aprendizaje docentes para favorecer la reflexión pedagógica y el aprendizaje colaborativo entre pares.
• Desarrollar habilidades de pensamiento matemático en estudiantes de primero a cuarto año básico.

Contacto Macrozona 1: sumoprimero.norte@usach.cl

EQUIPO CENTRAL

–  Lorena Espinoza Salfate, Directora CFK. lorena.espinoza@usach.cl

Doctor en Didáctica de las Matemáticas Universitat Autònoma de Barcelona,1998.

Magíster en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Universitat Autònoma de Barcelona,1994.

Magíster en Educación Matemática.Universidad de Santiago de Chile,1991.

Licenciado en Educación en Matemática y Computación Universidad de Santiago de Chile,1987.

Directora y fundadora del Centro Felix Klein de la Universidad de Santiago de Chile, con amplia experiencia en el ámbito de asesoría en matemáticas a establecimientos educacionales, investigación, formación docente y liderando proyectos con alcance nacional e internacional. Actualmente es Directora del Programa de Magíster en Educación Matemática de la USACH y Destacada Docente de Jornada Completa en las carreras de Pedagogía en Educación General Básica y Pedagogía en Educación Matemática y Computación. En su cargo como Directora realiza las funciones de Dirección y Coordinación General.

– Joaquim Barbe Farré, Subdirector CFK. joaquim.barbe@usach.cl

Doctor en Física, Universitat Autònoma de Barcelona, España, 2003.

Magíster en Física, Universitat Autònoma de Barcelona, España, 1999.

Licenciado en Ciencias, con mención en Física, Universitat Autònoma de Barcelona, España, 1997.

Subdirector y fundador del Centro Flelix Klein, es actualmente un Destacado Docente en las carreras de Pedagogía en Educación en Física y Matemática de la Universidad de Santiago de Chile y posee vasta experiencia en asesoría a establecimientos educacionales, investigación, formación docente y liderando proyectos con alcance nacional e internacional. En su cargo como Subdirector realiza funciones de jefe de proyectos, y Coordinador general del Equipo Pedagógico y Didáctico.

– Felipe Márquez Salinas. felipe.marquez@usach.cl

Magíster en Educación con Mención en Evaluación de Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2021.

Profesor de Física y Matemática, Universidad de Santiago de Chile, 2013.

Licenciado en Educación de Física y Matemática, Universidad de Santiago de Chile, 2013.

Especialista en didáctica de las matemáticas con experiencia en educación de pregrado, en investigación y en la elaboración de material docente para textos de estudio de matemática y física. Actualmente es docente en la carrera de Pedagogía en Educación General Básica y supervisor de práctica profesional de estudiantes de la carrera de Pedagogía en Física y Matemática.  En el Centro Felix Klein es Coordinador del área de estudios y evaluación y también lidera el proceso de monitoreo y seguimiento, además participa en formación docente y en asesorías a establecimientos educacionales.

– Alfredo Carrasco Henríquez. alfredo.carrasco@usach.cl

Estudiante cuarto semestre Magíster en Educación Mención en Currículum y Evaluación, Universidad de Santiago de Chile, 2018.

Profesor de Estado en Matemática y Computación, Universidad de Santiago de Chile, 2001.

Licenciado en Educación Matemática y Computación, Universidad de Santiago de Chile, 2001.

Especialista en didáctica de las matemáticas y actual Docente en la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, con experiencia en la formación de docentes y en asesorías a establecimientos educacionales. Es integrante del Equipo Didáctico, se desempeña en la elaboración de recursos, relatoría y asesoría, además de ser relator y asesor de capacitaciones a docentes.

– Fanny Waisman Carrillo. Fanny.waisman@usach.cl

Profesor de Estado en Matemática y Computación, Universidad de Santiago de Chile, 2002.

Licenciado en Educación Matemática y Computación, Universidad de Santiago de Chile, 2002.

Especialista en didáctica de las matemáticas con experiencia en la docencia de matemáticas en Educación Media y Superior, y en asesorías en matemáticas a establecimientos educacionales. Se desempeña en el área de Asesoría Técnica, y además en la elaboración de recursos, relatoría y asesoría.

– Patricia Romante Flores. Patricia.romante@usach.cl

Profesora de Estado de Física y Matemática. Facultad de Ciencia, Universidad de Santiago de Chile, 2014.

Licenciada en Educación en Física y Matemática,Universidad de Santiago de Chile, 2014.

Profesional con experiencia en la enseñanza de matemáticas en Educación Media, y como autora y editora de Textos educativos para Educación Básica y Educación Media en el área de Matemática. Es parte del equipo didáctico, se desempeña en la elaboración de recursos, relatoría y asesoría, además de apoyo al área de evaluación y seguimiento.

– Francisco Cerda Bonomo. francisco.cerda@usach.cl

Magister en Educación Mención Currículum, Universidad de Chile, 2003.

Profesor de Matemática, Universidad Cardenal Silva Henríquez, Chile, 1990.

Profesor de Educación General Básica, Pontificia Universidad Católica de Chile, 1983.

Ingeniero Electrónico, Universidad Técnica Federico Santa María, Valparaíso, 1976.

Especialista en didáctica de las matemáticas, posee amplia experiencia como Coordinador de Proyectos de Asesoría, capacitación y diagnóstico y actualmente es docente en la carrera de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad de Santiago de Chile. Pertenece al equipo de relatores y asesores del Centro Felix Klein,y además es coordinador del equipo del Área Editorial.

– Andrea Pinto Vergara. andrea.pinto@usach.cl

Magíster en Educación Matemática, Universidad de Santiago de Chile, 2018.

Profesora de Estado en Matemática y Computación, Universidad de Santiago de Chile, 2010.

Licenciada en Educación en Matemática y Computación, Universidad de Santiago de Chile, 2010.

Especialista en didáctica de las matemáticas, con experiencia en investigación, y docencia en Enseñanza Básica y Media, ha realizado acompañamiento docente y cursos de perfeccionamiento para profesores de todo Chile y Latinoamérica. Posee un Diplomado en Liderazgo Educacional de la Pontificia Universidad Católica de Chile, un Diplomado en Docencia Universitaria, Diplomado en Neurociencia Educativa y habilidades del siglo XXI y un Diplomado en Investigación Educativas, de la Universidad de Santiago de Chile. Actualmente es académica de la Universidad de Santiago de Chile. Se desempeña como Coordinadora Ejecutiva del Programa Sumo Primero en Terreno.

– Ramón Ruíz Ortiz.  ramon.ruiz@usach.cl

Coordinador del área administrativa del Centro Felix Klein, especialista en didáctica de las matemáticas con amplia experiencia en asesorías en matemática a establecimientos educacionales e investigación de educación matemática.

– Lorena Espinoza Pérez. lorena.espinoza.p@usach.cl

Magíster en Ciencias de la Ingeniería, mención Ingeniería Industrial, Universidad de Santiago de Chile, 2021.

Ingeniería Civil Química, Universidad de Santiago de Chile, 2017.

Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería, mención Ingeniería Química, Universidad de Santiago de Chile, 2017.

Profesional con experiencia en sostenibilidad y levantamiento de procesos, ha realizado investigación sobre análisis de ciclo de vida y simulación de dinámica de sistemas a temáticas relacionadas con la gestión de residuos sólidos domiciliarios, contaminación atmosférica, reciclaje textil y alternativas de biocombustibles. Actualmente se desempeña en el Centro Felix Klein en el área de gestión de proyectos.

COORDINADOR TECNOLÓGICO:

Equipo CIIET Usach

• Juan Silva
• Alberto Marín
• Marcelo Rioseco
• Eduardo Fernández

COORDINADORES REGIONALES:

• Patricia Romante
• Fanny Waisman
• Alfredo Carrasco
• Ramón Ruiz
• Andrea Pinto
• Felipe Márquez

MENTORES:

– Priscila Pamela Ayala Tirado  priscilaayalat@hotmail.com

Licenciada de la Universidad de La Serena. Con 25 años de experiencia laboral en diferentes proyectos educativos en establecimientos particulares, particulares Subvencionados, Municipales y Rural en cargos de docencia en enseñanza media y enseñanza básica. Como docente, destacada en olimpiadas nacionales de física conformado y guiando a grupos de estudiantes de enseñanza media. Docencia en el ejercicio de preuniversitarios en áreas de matemática y física por un periodo de 13 años.

– Nielka Salomé Rojas González  nielka001@gmail.com

Profesora de Matemática y Dra. Didáctica de la Matemática con más de 20 años de experiencia, presentando resultados de investigaciones en revistas, capítulos de libros y congresos nacionales e internacionales en el área de Educación Matemática. Algunos logros científicos son: a) caracterización de conocimiento especializado de profesores de matemática de Educación Primaria y Secundaria, b) el Análisis Didáctico como herramienta para identificar conocimiento en profesores de matemática, c) identificación de características primarias y secundarias para identificar a profesores expertos en matemática. Coordinadora nacional de la Red Iberoamérica de Investigación sobre Conocimiento especializado del profesor de matemática (RED MTSK- AUIP). Parte de la Directiva Sociedad Chilena de Educación Matemática- SOCHIEM, periodos 2019-2020; 2021-2022.

– Lucía Sarai Manríquez Chamorro luciasarai@gmail.com

Profesora Y Licenciada En Matemática (Pucv) Magister En Gestión Curricular Y Proyectos Educativos (Unab). En sus años de experiencia profesional, ha trabajado en Educación Media y Nivel Superior, específicamente en el sector de matemática. En Educación Superior, actualmente se encuentra realizando clases en modalidad on line en Universidad de Valparaíso y Duoc Uc, además ha realizado clases en diferentes preuniversitarios (Pre-Ucv y Cpech) y clases en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, como ayudante y profesor a honorarios.
En estos últimos años, realizo un Magister en Diseño Curricular y Proyectos Educativos, en UNAB, donde fue seleccionada para realizar una Pasantía en (Enero 2018) la Universidad de Deusto, España, lo que le permitió conocer otros sistemas educativos, y tomar aquellas buenas ideas para aplicar en nuestro sistema educativo chileno.

– Rosario Guerra Martínez  r1982gm@gmail.com

Profesora en Matemáticas y Computación con grado de Licenciado en Educación de la Universidad Católica del Norte – Antofagasta y grado de Magister en Didáctica de la Matemática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Una académica que se destaca por su preocupación en el responsabilidad y el trabajo en equipo, con más de 10 años de experiencia, he impartido cursos en Delta UCN-Antofagasta, programa académico extra curricular dirigido a estudiantes con talentos académicos de establecimientos municipales de las comunas de Antofagasta. donde he trabajado con alumnos de distintos niveles
educativos. Actualmente le adjudicaron una Beca de Capital humano de Corfo, CODESSER y Núcleo escuela, del curso de “Composición 3D” del programa Talento digital. El objetivo de cursarlo es desarrollar un proyecto en el área de educación matemática, en la búsqueda de innovación en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática.

– Oscar Guerrero Contreras  oscar.guerrero.c@usach.cl

Doctor en Educación. Universidad de Los Andes. Venezuela. Posee un desempeño profesional muy sobresaliente, Grado Académico de Licenciado (Homologado). Ministerio de Educación de España, Profesor Titular Universidad Arturo Prat, Facultad de Ciencias Humanas, Carrera de Pedagogía en Matemática y Física. Chile. Magíster en Matemática, mención: Enseñanza de la Matemática. Universidad Pedagógica Experimental Libertador – Universidad Centro Occidental “Lizandro Alvarado”, distinguiéndose siempre por su entusiasmo y responsabilidad en su trabajo, así como por el amor y entrega a su profesión.

– Karina Urzula López Fuentealba karina.lopez@pucv.cl

Profesora de educación básica especialista en matemática y Magíster en Didáctica de la Matemática. Colaboradora en: “Realización, planificación y puesta en obra de intervenciones didácticas en el marco de la metaforización enactiva” en matemática Proyecto Fondo Basal FB0003, bajo supervisión
de Dr. Jorge Soto-Andrade en el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) Universidad de Chile. Ayudante de seminario y relatora en el postítulo para profesores que se especializan en matemática para educación básica en el módulo de números. Ha tenido una destacada participación en Jornadas Nacionales de Educación Matemática. SOCHIEM. Comunicación Breve, taller y póster en los años 2015, 2016, 2018, 2019.

– Jocelyn Vanessa Aguilera Aravena Jocelyn.aguilera@pucv.cl

Profesora de Educación Básica Mención en Primer Ciclo y Educación Matemáticas Segundo Ciclo. Magister en Didáctica de la Matemática, PUCV. Ha tenido una destacada participación en diferentes cursos, tales como Experiencias de Aula “Estudio de Clase en contextos virtuales: representación de números hasta
100.” Jornadas Nacionales Educación Matemática JNEM XIV,El uso del software educativo GeoGebra en el estudio de las transformaciones isométricas.
XV Congreso de la CIAEM, Seminario para Futuros Profesores «La Resolución de Problemas y la Matemática Escolar», entre otros.

– Irene Victoria Sanchez Noroño irenorono@gmail.com

Académica de la Carrera Pedagogía en Matemática y Física, investigadora Asociada del Instituo Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED) – Chile, Coordinadora de Investigación de la Asociación Civil Aprender en Red – Venezuela. Miembro del Instituto GeoGebra Internacional y delegada de la región zuliana de la asociación venezolana de educación matemática (ASOVEMAT) período 2016-2019 y Docente del área de ciencias básicas, asignaturas:
Matemática y Análisis estadístico de datos. Cuenta con una destacada participación como Directora en Proyectos de Investigación tales como: “El rol de los artefactos digitales en la formación en geometría de profesores de matemáticas de la región de Tarapacá” Financiado por el Plan de Implementación de la Universidad Arturo Prat (UNAP). Coinvestigadora en el proyecto de investigación colaborativa (VRIIP0011-18) “Observatorio de Educación y de Inclusión Educativa de la Universidad Arturo Prat”, entre otros.

– Fanny Irene Ciudad Bustamante fannyciudad@gmail.com

Especialista en educación. Profesora de Educación Básica, con menciones en primer ciclo y ciencias naturales. Actualmente estudiando Magíster en Didáctica de la matemática. Amplia experiencia en trabajo con niños y niñas de diferentes edades. Posee grandes actitudes de liderazgo, proactividad, empatía, trato y sociabilización con sus pares. Experiencias de trabajo en el área de la matemática en Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (tesis de pre-grado y diseño de Cuadernillo de Actividades en los textos escolares ministeriales 2021). Experiencia en tutorías de apoyo y formación de docentes en diferentes escuelas de Chile en didáctica de la matemática. Actualmente trabajando como Tutora del Programa Sumo Primero en Terreno.

– Daniela Carmen Bonilla Barraza  danielabonillab@gmail.com

Profesor de estado en Matemáticas y Computación. Coordinadora Académica de regiones de Atacama y Coquimbo en programa sumo primero en terreno de una totalidad de 19 escuelas. Tutora de 8 escuelas en programa sumo primero en terreno. Integrante de equipo de diseño de talleres programa sumo primero en terreno, abordando temáticas como: la enseñanza de la multiplicación, la resolución de problemas en la enseñanza de la división y estrategias de cálculo mental para la sustracción. Integrante de equipo de autores de Libro Didáctica de la Matemática para Primer Ciclo de Educación Básica: Aportes a la Formación Continua de Profesores. Integrante de equipo de elaboración de guiones para muestras del programa.

– Cinthia Camila Iglesias Mancini  camilaiglesias13@gmail.com

Profesora de Matemáticas y Computación, Magister en Didáctica de la Matemática, Mención Enseñanza Media. Con más de 5 años de experiecia, tiene un desempeño profesional muy sobresaliente y ha oparticipado en cursos y seminarios tales como: Matemática en el Aula y sus Trastornos. Dictado por el Centro de Capacitación Mahuida. Estrategias de Aprendizaje Mediado en los Diversos Sectores o Subsectores de Aprendizaje. Dictado por el Centro de Capacitación Educacional, Resolución de Conflictos. Dictado por la Universidad Católica del Maule.

– Carlos Marcelo Godoy Villanueva  camagod@gmail.com

Experiencia en la gestión y coordinación de proyectos en el marco de las competencias en la formación inicial de profesores de secundaria y del proyecto Evaluación y Desarrollo de competencias profesionales en matemáticas y su didáctica en la formación inicial de profesores de Secundaria/Bachillerato (proyecto Micinn). Académico tutor del Programa Sumo Primero en Terreno de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Desde marzo 2020 al 15 de noviembre 2021. Profesional técnico en proyecto FONDECYT de iniciación “presencia e importancia de la investigación educativa en la formación pedagógica y su valoración por estudiantes y docentes” desde marzo 2018 a mayo 2020. Evaluador par en el proceso de la Evaluación Docente 2019 a cargo de DocenteMás. Académico del Departamento de Matemáticas para las carreras de Química y Pedagogía en Matemáticas y Computación de la Universidad de la Serena.

– Camila Constanza Hernández Ereche  camila.hernandeze@userena.cl

Titulada de Magister en Didáctica de la Matemática. Académica de Matemáticas, Tutora del Programa Suma+, realizo una destacada participación en cursos como: Explora Campamento para profesores en la Universidad de Santiago, “Datos y Azar” en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Particpo en el Seminario de Material Didáctico para la Enseñanza de la Matemática “El Estudio de la Clase de Matemática, una Estrategia de Formación Continua”, entre otros.

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